PONTE AL DÍA CON EL ÚLTIMO NÚMERO DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES: 438-2
El último número de la Revista Española de Educación Física y Deportes explora innovaciones como "El Circuito de Expertos" en aprendizaje cooperativo, el impacto de la pretemporada en atletas de traineras femeninas, y la integración del parkour en Secundaria. También destaca el desarrollo de una plataforma en la nube para gestionar datos de salud y ejercicio físico en pacientes oncológicos, y una revisión sobre el ejercicio físico como herramienta coadyuvante para la depresión en jóvenes. Finalmente, se investiga la relación entre la percepción del estilo de vida activo y la motivación en universitarios.
El último número de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD, Vol. 438 Núm. 2, 2024) abarca una variedad de temas que reflejan la innovación y la investigación en el ámbito de la educación física y el deporte.
Uno de los artículos introduce "El Circuito de Expertos", una técnica de aprendizaje cooperativo que busca dinamizar la enseñanza en Educación Física mediante modelos pedagógicos activos. Este enfoque innovador pretende mejorar la interacción y el aprendizaje entre el alumnado.
Otro estudio examina el impacto de los entrenamientos de pretemporada en parámetros morfológicos y fisiológicos de las atletas en el deporte de traineras femenino. Los resultados de esta investigación proporcionan información valiosa sobre cómo la pretemporada puede influir en el rendimiento y la condición física de estas deportistas.
Además, la implementación del parkour en la educación secundaria es otro tema abordado en esta edición. El artículo discute cómo se pueden diseñar situaciones de aprendizaje para integrar esta actividad urbana utilizando un estilo actitudinal que fomente una Educación Física más dinámica y contextualizada.
En el ámbito de la salud y la tecnología, se presenta una plataforma en la nube diseñada para gestionar datos de salud y ejercicio en pacientes oncológicos. Esta herramienta tecnológica facilita un seguimiento más preciso y personalizado de la salud de los pacientes, integrando el ejercicio físico como herramienta coadyuvante al tratamiento.
La revista también incluye una revisión sistemática sobre el ejercicio físico como herramienta para la depresión en adolescentes y jóvenes adultos. Este artículo evalúa la eficacia del ejercicio programado como una herramienta complementaria, subrayando su potencial beneficioso para la salud mental de las y los jóvenes.
Finalmente, se explora la relación entre la percepción del estilo de vida activo y las motivaciones para la práctica de actividad física entre estudiantes universitarios. Esta investigación ofrece insights importantes sobre cómo promover estilos de vida más activos y saludables en la población universitaria.
RESÚMENES (ABSTRACT) DE LOS ARTÍCULOS
El Circuito de Expertos. Una nueva técnica de aprendizaje cooperativo en educación física
Eduardo Carcas Vergara (col. 11.294) y Gonzalo Garafulla García.
Análisis del efecto de la pretemporada en los parámetros morfológicos y fisiológicos en el deporte de traineras femenino
Beñat Larrinaga García (col. 67.215), Aitor Santisteban Leguina (col. 55.990), Arkaitz Castañeda Babarro (col. 58.088), Aitor Coca Nuñez (col. 63.661) y Ane Arbillaga Etxarri.
Diseño e implementación de una situación de aprendizaje de parkour en secundaria a través del Estilo actitudinal
Roberto Miranda Ullán (col. 64.717), José Luis Álvarez Sánchez y Ángel Pérez Pueyo (col. 7.108).
Plataforma en la nube para la gestión de datos de salud y ejercicio físico en pacientes oncológicos
Egoitz Mojas Ereño (col. 67.882), Borja Gutiérrez-Santamaría (col. 61.023), Xabier Río de Frutos (col. 67.216), Amaia Méndez Zorrilla, Aritz Badiola, Maria Soledad Arietaleanizbeaskoa, Nere Mendizabal Gallastegui, Gonzalo Grandes, Arkaitz Castañeda Babarro (col. 58.088), Aitor Coca Nuñez (col. 63.661).
El ejercicio físico programado como terapia complementaria en adolescentes y adultos jóvenes con depresión. Una revisión sistemática
Lucía Ranero Palacio, Marta Victoria Santiago García (col. 69.227) y Susana Pulgar Muñoz (col. 64.074).
de investigaciones científicas originales relacionadas con las áreas de dirección y gestión deportiva, enseñanza de la Educación Física, ejercicio físico para la salud, rendimiento físico-deportivo, intervención social deportiva, recreación deportiva y otros ámbitos relacionados con la educación física y el deporte.
También se incluyen revisiones de la literatura, recensiones críticas de libros (de publicación reciente), resúmenes de tesis doctorales, documentos académicos y profesionales de interés para el colectivo, y experiencias y buenas prácticas en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
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